Internalidad-externalidad en alumnos de 3º a 6º de EGB
relación con el rendimiento académico
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Fecha
1993-03-12
Autores
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Editor
Universidad de Deusto
Resumen
El presente trabajo pretende estudiar, en primer lugar , una de las dimensiones de la personalidad en niños de 8 a 11 años, concretamente, la internalidad o modo que tienen los sujetos de realizar expectativas y de explicar las conductas y sentimientos, así como sus resultados. Junto al estudio, en sí mismo considerado, de estas explicaciones-medición, evolución y relación con otras variables -, se pretende también investigar la relación que este modo de realizar explicaciones y proyectar expectativas puede tener con el rendimiento académico.
Palabras clave
Descripción
Materias
Psicología
Psicología del niño y del adolescente
Psicología escolar
Psicología del niño y del adolescente
Psicología escolar