Factores mentalizadores, apego y sintomatología inter / externalizante en la preadolescencia
Cargando...
Ficheros en el ítem
Fecha
2021-05-21
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Deusto
Resumen
La preadolescencia es un periodo repleto de nuevas experiencias que, aunque aparentemente discretas, conllevan una importante y necesaria reorganización del psiquismo de cara al desarrollo de la personalidad que tendrá su repercusión más inmediata en la adolescencia consecutiva y la capacidad para afrontarla (Lasa-Zulueta, 2016). Por ello, la presencia de sintomatología en esta etapa, interfiere en el desarrollo y aumenta el riesgo de que la problemática persista en el tiempo. Un mayor conocimiento de los factores personales que intervienen en la sintomatología inter y externalizante de la preadolescencia, permitiría una detección e intervención precoces que pudieran mitigar el impacto a largo plazo, cuidando así no sólo del menor de hoy, sino también del adulto de mañana. En este sentido, se plantea un constructo en auge e integrador como es la mentalización como posible factor personal a evaluar. La mentalización se desarrolla primeramente a través del apego, englobando diversas habilidades psicológicas dedicadas a explicar y predecir el comportamiento propio y ajeno mediante la atribución al sujeto de determinados estados mentales que den sentido a la conducta, posibilitando darle sentido a lo que ocurre para poder actuar en consecuencia. Por tanto, la presente tesis tiene como objetivo analizar la relación entre la sintomatología, el apego y los factores mentalizadores en la preadolescencia. Por otro lado, considerando que la sintomatología se presenta de forma diferencial en función de la lengua y la necesidad de que el terapeuta se adecúe a las necesidades lingüísticas del paciente se han realizado adaptaciones de los instrumentos de medida al euskera.
Descripción
Materias
Psicología, Psicología del niño y del adolescente, Psicología evolutiva