Educación y discapacidad
Un análisis mediante el instrumento de la OMS World Health Organisation Disability Assessment Schedule (WHO/DAS-II-36 items)
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Fecha
2003-02-23
Autores
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Editor
Universidad de Deusto
Resumen
La presente tesis doctoral se basa, desde un punto de vista metodológico,
en un estudio observacional de cohortes recurrentes, en el cual se estudian
las interacciones entre el Nivel Educativo y los Perfiles de Discapacidad
en una muestra compuesta por 167 sujetos en situación de discapacidad debida
a diferentes cuadro clínicos y con niveles educativos diferentes.
El trabajo se inició tras un complejo análisis bibliográfico del que se
concluyó en la falta de estudios previos que analizasen de un modo exhaustivo
la discapacidad según el nivel educativo de las personas. Como se ha mencionado,
el estudio se realizó sobre una muestra compuesta de 167 personas en las
que estaban representados todos los posibles perfiles de discapacidad (discapacidad
debida a enfermedad física, mental, por abuso de sustancias y población
sana). Dicha muestra fue evaluada mediante una amplia batería de instrumentos
que recababan información sociodemográfica, clínica y sobre el estado de
discapacidad de los miembros de la muestra. Del conjunto de instrumentos
empleados, cabe destacar la utilización de el SF36, el London Handicap
Scale y por supuesto el WHODAS II. Con todos los datos obtenidos se generó
una base de datos en SPSS para su posterior análisis. Las técnicas estadísticas
aplicadas para la ejecución de los análisis, fueron básicamente técnicas
descriptivas y análiticas de tipo paramétrico y no paramétrico en base
a la distribución de la muestra en las diferentes variables utilizadas.
En lo que se refiere a los resultados obtenidos, se destaca la multiplicidad
de relaciones encontradas entre los diferentes niveles educativos alcanzados
por los sujetos de la muestra, los diferentes perfiles de discapacidad
encontrados y los diferentes dominios determinados por el WHODAS II. Las
conclusiones alcanzadas por el estudio, muestran el papel relevante que
el nivel educativo desempeña en la configuración de los diferentes perfiles
de
Palabras clave
Descripción
Materias
Pedagogía
Organización y planificación de la educación
Organización y planificación de la educación