¿Cómo podemos medir la educación para el emprendimiento?: aportaciones para la mejora en la formación emprendedora universitaria

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dc.contributor.authorLlorente Portillo, Carolina
dc.contributor.authorGómez Urquijo, Laura
dc.contributor.authorEnciso-Santocildes, Marta
dc.date.accessioned2025-05-14T08:32:48Z
dc.date.available2025-05-14T08:32:48Z
dc.date.issued2024-03-25
dc.date.updated2025-05-14T08:32:48Z
dc.description.abstractEs evidente el interés de la Unión Europea por incentivar la Educación para el Emprendimiento en las universidades, así como también los gobiernos públicos como es el caso de España a través de las leyes dirigidas a las universidades. El objetivo de la presente investigación es analizar la presencia de la Educación Emprendedora en las metodologías de los rankings globales universitarios para medir el desempeño de las Instituciones de Educación Superior (Universidades y Escuelas de Negocios). Por tanto, la pregunta de investigación formulada es: ¿Cómo los indicadores utilizados por los rankings mundiales miden el desempeño de las universidades en la Educación para el Emprendimiento? Utilizando la base de datos del Observatorio de International Ranking Expert Group se seleccionan las categorías de Ranking Global Universitario y Ranking de las escuelas de negocio, representando un total de 30 rankings como muestra del presente estudio. Nuestros hallazgos concluyeron que la Comisión Europea y el gobierno español fomenta la educación en emprendimiento desde el marco público, pero la muestra de rankings internacionales seleccionada para este estudio no tiene en cuenta el criterio de emprendimiento como parte de la evaluación del desempeño universitarioes
dc.description.abstractIt is evident the interest of the European Union to encourage Entrepreneurship Education in universities, as well as public entities such as the Spanish government through the universities normative. The objective of this research is to analyze the presence of Entrepreneurship Education in the ranking methodology to measure Higher Education Institutions (Universities and Business Schools). Therefore, the research question formulated is: How do the indicators used by the world rankings measure the performance of universities in Entrepreneurship Education? Using data from the International Ranking Expert Group Observatory, the categories of Global University Ranking and Ranking of Business Schools are selected, representing a total of 30 rankings as a sample of the study. Our findings concluded that the European Commission and the Spanish government work on creating a public framework to encourage entrepreneurship education but the international rankings sample does not select entrepreneurship as a criterion to measure the university and business school performanceen
dc.description.sponsorshipEste proyecto ha recibido financiación del programa de investigación e innovación Horizonte 2020 de la Unión Europea en el marco del acuerdo de subvención Marie Skłodowska-Curie n.º 847624es
dc.identifier.citationLlorente Portillo, C., Gómez Urquijo, L., & Enciso-Santocildes, M. (2023). ¿Cómo podemos medir la educación para el emprendimiento?: aportaciones para la mejora en la formación emprendedora universitaria. Boletín de estudios económicos, 78(234), 187-204. https://doi.org/10.18543/BEE.2689
dc.identifier.doi10.18543/BEE.2689
dc.identifier.issn0006-6249
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14454/2747
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Deusto = Deustuko Unibertsitatea, Asociación de Licenciados en Ciencias Económicas
dc.subject.otherEducación en emprendimiento
dc.subject.otherFormación universitaria
dc.subject.otherRankings universitarios
dc.subject.otherHEInnovate 2.0
dc.subject.otherEntrepreneurship education
dc.subject.otherUniversity education
dc.subject.otherUniversity rankings
dc.title¿Cómo podemos medir la educación para el emprendimiento?: aportaciones para la mejora en la formación emprendedora universitariaes
dc.title.alternativeHow can entrepreneurship education be improved?: contributions for the University Educationen
dc.typejournal article
dcterms.accessRightsopen access
oaire.citation.endPage204
oaire.citation.issue234
oaire.citation.startPage187
oaire.citation.titleBoletín de estudios económicos
oaire.citation.volume78
oaire.licenseConditionhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
oaire.versionVoR
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