Escuelas eficaces y resilientes: Un modelo alternativo de ser escuela en México

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dc.contributor.advisorAuzmendi, Elenaes_ES
dc.contributor.authorMoro Madrid, Luis Gerardoes_ES
dc.contributor.otherFacultad de Psicología y Educaciónes_ES
dc.contributor.otherInnovación educativa y aprendizaje a lo largo de la vidaes_ES
dc.date.accessioned2024-02-20T10:02:07Z
dc.date.available2024-02-20T10:02:07Z
dc.date.issued2017-04-03
dc.description.abstractEl objetivo general de esta investigación consiste en comprender la cultura escolar de los centros educativos ubicados en contextos vulnerables o adversos, que se constituyen en comunidades escolares orientadas a la eficacia y a la resiliencia. Desde un enfoque cualitativo, el presente trabajo se apoya en los estudios etnográficos para elaborar el "tejido argumental" que responda a los objetivos propios planteados en la investigación. Asimismo, el sustento teórico que brindan las corrientes de investigación educativa de la eficacia escolar y la resiliencia educativa, y la evidencia empírica recabada en el trabajo de campo, han logrado proyectar un posible modelo de intervención escolar para otras escuelas que busquen reflexionar sobre su práctica y organización educativa. Finalmente, este trabajo determina que son cuatro las dimensiones que predisponen u orientan a la institución escolar hacia la eficacia y la resiliencia, estas son: el sentido de identidad, los vínculos sociales, la toma de acuerdos y la cultura de la mejora. Cada una de estas dimensiones se conforma a su vez, por una serie de factores que hacen posible la creación de escuelas eficaces y resilientes. El trabajo también asume que la escuela que no se replantee su propósito y reflexione sobre su práctica pedagógica, su organización y sus metas, estará encaminada al fracaso, el estancamiento y el sinsentido de su propósito educativo. Este compromiso con el cambio y la mejora escolar es lo que permea la presente investigación.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14454/1169
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Deustoes_ES
dc.subjectCiencias económicases_ES
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.subjectEconomía sectoriales_ES
dc.subjectOrganización y planificación de la educaciónes_ES
dc.subjectMurillo Torrecilla, Francisco Javieres_ES
dc.titleEscuelas eficaces y resilientes: Un modelo alternativo de ser escuela en Méxicoes_ES
dc.typedoctoral thesises_ES
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