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Diseño y aplicación del programa penta. Entrenamiento en solución de problemas prácticos dirigido a personas con discapacidad intelectual
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Fecha
2004-06-04
Autores
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Editor
Universidad de Deusto
Resumen
El presente trabajo de investigación se gesta bajo los sucesivos y vertiginosos
cambios que desde 1992 hasta hoy se han sucedido en el ámbito de la
discapacidad
intelectual.
La investigación se estructura en tres partes diferenciadas. En la primera
de ellas se expone la revisión teórica, llevando a cabo un estudio diacrónico
de la discapacidad intelectual así como de sus más actuales concepciones.
Se incluye una revisión de la conducta adaptativa y de la conducta de solución
de problemas, tanto en su concepto, estructura y evaluación, como de los
diversos programas de entrenamiento referidos a ambos. Asimismo, se examinan
las dificultades que las personas con discapacidad intelectual pueden manifestar
a la hora de resolver problemas, reflexionando cómo dicha habilidad puede
contribuir a una mayor conducta autodeterminada y a una mejor calidad de
vida.
La segunda parte del estudio explica con detalle el programa PENTA, elaborado
con el objetivo de entrenar sistemáticamente a personas con discapacidad
intelectual en la resolución de situaciones-problema de la vida cotidiana.
En este sentido, la tercera parte del estudio describe la valoración y
el análisis de la eficacia del programa. Para ello, se plantea un diseño
clásico con medidas pretest y postest, con un grupo experimental y otro
control. Se confirma la mejora significativa en la capacidad para generar
de manera espontánea un mayor número de alternativas de solución ante
situaciones
problemáticas hipotéticas, así como el incremento en la calidad de dichas
soluciones. Además, se comprueba una mejora en algunas dimensiones de la
conducta adaptativa de los sujetos participantes. Por otro lado, el programa
favorece una percepción más realista de sí mismos en aspectos motivacionales
tales como el autoconcepto y las autopercepciones, así como un estilo
atribucional
más maduro y adaptativo.
Palabras clave
Descripción
Materias
Pedagogía
Organización y planificación de la educación
Organización y planificación de la educación